孩子学习优和差,家长起着决定性的作用

家长都希望自己的孩子学习好,可是,却把孩子的学习寄望于学校和老师,当对孩子学习感到“不满意”的时候,又忙着让孩子上补习班、请家教,但是孩子的学习却并没有多大的转机,对很多的孩子来说,家长愈是上心,越给孩子、补习,孩子的成绩反而愈是下降,这个中原因,是家长忽略了,孩子的学习其是只是孩子人生成长的一小部分,孩子学习不好,原因有很多,但最主要的原因是没有形成较强的学习力,没有养成良好的学习习惯,比如专注力不够、做事缺乏完整性、审美能力缺乏等。

专注力不够,孩子上课、学习注意力就会不集中,做事缺乏完整性,孩子做做题就不知对错,审美能力缺乏,孩子写字等就会不认真等,而这些能力,并非是孩子上学了才开始培养,而是要从小培养,4岁以前最重要。而这段时间,孩子都是生活在家庭中的,因此,家庭教育才是影响孩子一生的教育,,家庭教育是孩子未来学习力的摇篮,家长才是孩子一生学习的奠基人。

古今中外,在对孩子的教育中,都是把家庭教育摆在首位。

我国早在很早以前,就讲究“三岁看大、七岁看老、十二岁定终生”。

美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展,如果把他本人17岁达到的水平算作100%,那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%,8-17岁仅获得了20%。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基对影响孩子成长因素的排序是:一家庭,二学校,三儿童所在的集体,四儿童本人,五书籍,六偶然出现的因素。人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成。

教育集团董事长俞敏洪认为,一个人在18岁之前的成长过程中,家庭教育的影响占比超过60%,学校教育占30%,还有10%的影响来自社会教育。

上海市虹口区教育局局长常生龙在《家长对孩子学力的影响》一文中写道,大量研究发现,学校教育在一个人的成长历程中的贡献率不超过15%。

上海平和国际学校校长万玮在《下一代人的宿命,决定了今天教育的使命》文章里写道,影响孩子成长的因素有很多,比较主要的可分为:家庭、社会与学校三大块,这三者的比例大致是7:2:1。

所以,在孩子的学习中,家庭教育非常重要,父母是孩子的第一人老师,家庭是习惯的学校,家长是习惯的老师,好习惯决定好成绩,家长的主要责任就是帮助孩子养成好习惯,掌握把控时间的能力,注重理想、目标、态度、规矩、心态、毅力等非智力因素的培养,为学习提供源源不断的动力。

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